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体育游戏教案
中学体育游戏教案学生:初一(1)班 40 人 时间:40 分钟 场地:学校篮球场(4 个塑胶场)任课老师:陈志英 教 学 技能目标:通过本体育游戏的教学,使学生从玩游戏中提高组织动作能力。 目标 认知目标:通过玩游戏的方式,使学生了解该课中所玩的游戏及认识体育游 戏的魅力。 情感目标:通过玩体育游戏,使学生从中愉悦身心。 课 堂 1、 师生问好; 常 规 2、 老师课前讲解本课内容及要求; (8 分 3、 组织学生做热身运动:①绕四个球场的边线慢跑两圈; 钟) ②常规肢体活动:头部运动→肩部运动→腰部运动→膝关节运动→手踝关节 运动→正压腿→侧压腿→左右压肩→腹背运动加腰绕环 游 场 地 游戏方法: 将学生按性别分成两组 (假 游戏规则:1、不 戏一: 器材: 设男 21 人,女 19 人) ,分别安排在篮 能用推、拉等动 喊 一 个 球场的两个半场内, 然后学生沿圆圈慢 作挤出已抱团的 数 篮 球 速跑进,教师在两队人旁喊出一个数 人; 抱 场 、 、 .. 字,好“2”“3”“4”.。学生听到 2、只能相邻的学 团 数字后,立即与邻近的同学按教师所喊 生结组抱团。 ( 12 的数字人数抱成一团。 最后没有抱成团 分钟) 的同学要受罚 (如罚做原地两手摸耳蹲 游 起 10 个)。 集合 在球场旁阴凉处集合,学生休息,同时教师对游戏一做总结,并请 戏 休息 (3 学生就游戏一提出意见。 分钟) 体 游 戏 场 地 游戏方法:,将学生均匀的分成两 1、 游戏要求: 学生必 二:篮 器材: 组,从球场的一端底线开始,各组 须认真运球,不能抱 验 球 运 篮 球 纵向排成间隔各一米的纵队,(文章来源安全急救网www.aqjj120.com在端 球跑; 球 接 两个, 线上的学生持球,做“S”形的运 2、球在哪掉了,则要 ( 27 力 一 个 球,当运球超过纵队的最后一名学 回到掉球处重新运 分钟) ( 12 篮 球 生时,把球传回纵队的开端处,由 球。 分钟) 场 那位同学接着运球,自己则站在纵 队最后隔一米处,成为纵队一员; 如此往复,直到所有学生都运完 球。 结 束 1、 集合休息,教师就学生玩游戏二的过程进行点评; 总 结 2、 学生就游戏二提出意见和感想; (5 分 3、 教师就整个课程做一总结。 钟)扔排球游戏目的:培养学生的躲闪能力和灵敏性游戏道具:秒表、排球若干游戏方法:将学生均分为两个小组,划定一定区域。一组同学在区域内任意跑动,开始记时后,另一组派 3 名同学分别手持排球扔向区域内同学,被球击中的即退出比赛。等到区域内同学全部被击中退出比赛,停止记时。再换组同学扔球。在区域内坚持时间长的一组获胜。游戏规则:投球必须向腰部以下。被击中者和跑出区域者自动离场,老师监督。喊数抱团目 的 集中注意力,发展反应能力准 备 空地一块。 、 、方 法 学生沿圆圈跑步或做行进间操,教师突然喊出一个数字“2 个”“3 个”“4 个”……。学生听到数字后,立即与临近的同伴按所喊出的数字抱成一团。最后剩下没有抱团的人表演节目。规 则 不得用推、拉等动作挤出已抱团的人做相反动作游戏目的:培养学生的反应能力和敏捷性。游戏方法:学生围成圆圈面向内站力,老师站在中间,喊口令,学生必须做出相反动作。如老师喊立正,学生必须稍息;老师喊起立,学生必须蹲下;老师喊举右手,学生必须举左手;老师喊向内一部,学生必须向外一步;老师喊逆时针走,学生必须顺时针走等。动作做错或未及时做出动作的即被淘汰出局。大鱼网游戏目的:发展学生灵敏等素质和奔跑、躲闪能力。培养同学间团结协作的意识。游戏方法:在场地上画出一定范围作“池塘”,由 4-6 名学生做“捕鱼人”,其余学生做“鱼”,分散在“池塘”里。教师发令后,“捕鱼人”进入“池塘”手拉手做成网捕“鱼”被围住的“鱼”就算被捕捉了。被捕捉的学生立即与“捕鱼人”拉手起来捕捉其它的“鱼” ,直到把所有的“鱼”全捕完,或剩少数“鱼”为止。游戏规则:①“鱼”不能跑出“池塘”,否则算被捉住。②“鱼”被围不能用力冲破网逃跑,但要趁机从空隙中钻出去。③“捕鱼人”只能手拉手去围捕,不能拉人、推人抢球追人(类似于丢手绢)目 的 发展反应速度。准 备 空地一块,每人一个排球。方 法 全体学生面向外站成圆圈,每人用单手托一球,选一学生沿圈外逆时针方向奔跑。奔跑者可随时在持球人不备,从其手上抢球后继续奔跑,被抢人立即追赶。在到原位之前追上跑者,抢球人继续抢球;追未追上,跑者(抢球人)占据追者(失球人)空位,追者改为抢球人,再去抢别人手中之球。规 则 不论是跑者或追者,都必须沿逆时针方向奔跑,不得离开圆圈 1 米以外。迎面接力赛目 的 发展速度,培养集体主义精神。准 备 场地一块,球若干。方 法 将学生分成人数相等的两队,各队再分成两组,相距 30 米,面对面成纵队站立,一组排头持球站在起跑线后。教师发令后,排头迅速起跑,将球交给本队另一组排头,然后站到排尾,依次进行,每人都跑完一次,先跑完的队为优胜。规 则 接球时不得越出限制线。球必须交到手中,不得抛接,掉球时由本人拾起蛇 战目 的 发展灵敏素质。准 备 根据学生的人数,平均分成几个组,使每组在 5-10 人之间。方 法 每组站成一排,后面的人抱住前面人的腰组成一个整体。游戏开始的命令下达后,各组之间相互混战,如有一组排头抓到另一组蛇尾时,被抓到的一组立刻淘汰出局。最后,没有被抓到尾巴的一组,即是优胜者。规 则 被抓尾巴时,则淘汰出局。蛇腰脱节时,排头抓到另一组排尾无效排头抓排尾目 的 提高灵活性和奔跑能力。方 法 学生排成单行用双手抱住前面一人的腰部。教师鸣笛后,排头要努力去捉排尾的人,而后半部的人要努力帮助排尾,不让排头捉到。规 则 队伍不能被拉断。排头触到排尾时,即换人做排头和排尾,重新开始游戏你抓我救目 的 发展速度、灵敏和力量。准 备 15-20 米正方形场地一块。方 法 选出学生的 1/3 做追逐者,其余做被追逐者,在场地内,划 1.5 米为直径的圆圈为禁区。开始后,追逐者将抓到的被追逐者送到禁区。没被抓到的被追逐者可以设法避开追逐者去营救禁区里的人,以手拍着即可。规 则 追逐者用手拍到即为抓到。禁区内的人不得自行离开二人三足目 的 培养动作协调、敏捷和相互协作的能力。准 备 布带子两条、小旗子两面。在场地上划出一条起跑线,在距线 20 米处并排两面小旗。方 法 将学生分成人数相等的两队,各成两路纵队站在起跑线后。每队第一组用布带子把两人内侧脚的踝关节处绑在一起,双臂互相搭肩,准备起跑。游戏开始,教师发令后,每队第一组立即向前跑进,绕过小旗跑回到起跑线,把布带子解开交给第二组,游戏照上述方法依次进行,每人轮流跑一次,最后以先跑完队为胜。规 则 必须在起跑线后把脚绑好,不准抢跑。若中途带子散开,应在原地绑好后再继续跑进。三人篮球比赛.5 人足球比赛.下面是我参考别人的答案.希望对你有帮助.其中还有一个比较多人参加的项目,集合了体育的很多运动,就是一组人,分段排列,1 号赛跑,到了目的地之后,目的地等着的 2 号摇指定数量的呼啦圈,完了之后 3 号接着做指定数量的仰卧起坐, .. 然后 4 号踢指定数量的毽子. . 最后记整个团队所花的时间,最短者胜出.期间的运动项目可由你自己任加.集体性比较强,气氛浓烈,适合室外的比较多人参加的.回答者: 丨 Me 丶鬼ˋ☆′ - 试用期 一级 3-16 21:14自行车慢骑比赛用手滚篮球接力你看下面的网址 还有 好多一、雄鸡斗架(彝族)在地上画个直径为 2 米的圆圈,两名游戏者蹲着进圈,互相用手对推,谁使对方的手、臂部着地就算胜了。规则是不能站、跑或坐着,也不能躲出圈或踩线,否则判为失误。二、大象拔河(藏族)把一根结实的长绳两头打结,由两人各自将绳套在胸部,从档下拉过,背对背各朝一方,双手扶地。主持人在中间的地上画三条线,线地间距为 80 厘米,把悬吊绳上的红布条对准中线。发令后,模仿大象动作,相互爬拉,先把红布条拉过自己一方的横线为胜。三、穿袋摔饺(哈萨克族)选择草地、松软的沙地或在垫子上作为游戏场地。游戏者把双腿套在麻袋(或蛇皮袋)中,袋口用绳子系于腰间。发令后,双方只能靠上肢用力把对方摔倒,既要保持平衡,又要摔到对方,姿态各异、妙趣横生。四、母鸡生蛋仫佬族游戏参加者人数以 5、6 人为宜。1 人当母鸡,进入圆圈的中间,双手撑地,双脚成弓步,守护在地上的 3 只小沙袋代表鸡蛋,其他人当取鸡蛋者。发令后,取蛋者想方设法把“鸡蛋”取出来,但不能被“母鸡”的两条腿触及,否则暂停活动。在规定的时间里取蛋多者为胜,如果取不完“鸡蛋”则判“母鸡”胜利。五、跳花盆(白族)通过猜拳确定两人当“花盆”,相对而坐,游戏开始,依次用单腿、双腿单手、双腿双手搭出不同高度的障碍,让大家依次助跑跳过去,谁要是碰着“花盆”就算失误,互换角色,接着重新再跳。六、三人狩猎(满族)每队 3 人,各自背上 1 个筐子,预备时排成横队相对而站,相距 10 米,把裁判员发给的 1 只小沙袋在背后任意传递给谁。发令后,双方冲上前,运用声东击西、夹击、快速传递等战术,先把小沙袋投进对方队的任何一只背筐中即可得一分。接着各自返回原处,发令后再进行,在规定的时间内积分多的队为优胜。在进行中,如果小沙袋未进筐而落地,可以争抢再投,次数不限。七、赛龙舟(满族)每组 5 人,排成一路纵队,队尾背向而站当舵手,5 人两侧手同握一根 3 米长的竹竿组成一艘龙舟,发令后,齐心协力从起点出发,以中途不散架先跑到终点者为优胜。八、穿藤圈(黎族)把游戏者等分成甲、乙两方,甲方手持藤圈在一条直道上来回抛滚,乙方站在直道两侧 8 米外的线后用细竹竿和带有绳索的小沙袋投掷,若能穿过藤圈(不碰到圈),即可得分。双方机会均等,互换角色做,最后以积分多的一方为优胜。九、扭棍子(羌族)取一根长约 1 米的结实木棍,两名游戏者各持棍的一端,发令后互相用双手朝相反方向使劲扭动,身体不准碰触木棍,先将木棍扭转一周者为胜。十、拔腰(哈尼族)两人互相侧身反抱对方腰部,双脚不许移动,发令后尽力将对方抱起,以将对方的双脚抱离地面为胜。可采取三局两胜制,人多时可采取淘汰制进行。十一、打尺寸(畲族)参加者 2 至 5 人,在空地上画一个直径为 1.5 米的圆圈,先猜拳决定游戏的先后。游戏开始,一人持一根 1 尺长的棍子站在圈内,用棍子击打一个大约 12 厘米长的竹条,其他人即可在前面奔接,接到竹条者和持棍者互换角色,未接到的可把竹条捡起来向圈内投去,持棍者可用手接也可用棍再将其击出。若竹条投进圈而未被接住或击出,投中者就和持棍者互换角色,持棍竿若接住或击出竹条,就可得到 10 尺或击出竹条距离的实际尺寸,在约定的时间内,获得尺寸多者为优胜。十二、象步虎掌(仫佬族)在地面上画两条相距 50 厘米的平行线,两人各站线的一边,站定后双脚不能移动,然后伸出双掌相抵。发令后,双方用巧力向前推出或向后缩让,使对方脚掌移离原位即可得分。体育游戏课“通过障碍”教案学生:初一年级 时间:45 分钟 场地:田径场教师:郭成一、教学目标、任务通过游戏教学,让学生在轻松愉快的活动中锻炼下肢力量和协调性,培养勇于克服困难的精神和集体主义精神,促进学生个性和想像力的发展。二、游戏方法在一个长方形的场地上,布置障碍区。把男女学生分别分成人数相等的两队,各队排成一路纵队站在起跑线后。教师发出开始比赛的信号后,四队站在线后的排头迅速起跑,用单(双)脚从一个三角跳到另一个三角(每个三角间隔 1米)。然后继续跑到前面的小圆圈内,将球抛起(作为第二人起跑的信号),并接住球放回原处,再继续向小红旗跑去,途中跳过方凳,从栏架下爬过去,跑到红旗下拿一个沙包,跑回本队,并将沙包放在端线后的圆圈里,自己站到本队的排尾。如此每人做一次,以夺得最后一个沙包的队为胜(沙包总数等于参加游戏人数减一)。三、游戏规则(1)必须按规定的方法通过障碍。(2)前一队员将球抛起,后一队员才能起跑。(3)如将障碍物碰倒,必须扶起并在原地放好以后才能继续跑。(4)通过小红旗只能拿一个沙包。四、示范(1)完整示范。教师以饱满的精神,潇洒自如的动作完成全过程示范,给学生以美的感觉。(2) 分解示范。教师边做动作边讲解(提出思考问题:如跳三角有几种方法?学生积极思考,并指出用单脚和双脚跳)。 用正误对比法跨过和跳过方凳,让学生判断哪种方法是正确的,哪种方法是错误的,这是游戏的教学重点。用二至三种示范动作爬过栏架,让学生选择一种既快又省力还不碰倒栏架的动作,这是游戏的教学难点。 最后强调通过小红旗时只能拿一个沙包,并按规定放在端线圆圈内。本游戏可选 1~2 名学生试做,根据动作完成情况,有针对性地加以指导,鼓励大家都像这两名同学那样,圆满完成动作。五、分组练习男女分别分成两组,选好组长与裁判员。练习时,教师巡回指导,鼓励和照顾体弱生,控制运动负荷和练习次数,提出要求,加强组织管理,调整游戏气氛。六、分组比赛教师比赛前检查各组人数是否相等,场地画线是否清晰,器材是否符合要求等。并规定比赛只有一次机会,提醒学生珍惜宝贵的一次机会。同时强调严格执行规则。七、宣布结果本游戏得到最后一个沙包的为胜,男女各有一个第一和第二。教师首先肯定成绩,指出胜负是暂时的,练好身体,学 好本领才是目的。告诫暂时落后者,找出存在问题,以后避免,方可取胜 中学体育课教案 教 学 内 容 1.足球;头顶球;2。游戏比赛; 1. 运动参与目标:学生积极参与到本节课的练习中; 2. 运动技能目标:学会掌握头顶球技术,并努力在比赛实践中加以运用; 教 学 目 标 3. 身体健康目标:增强学生体质,发展学生的协调性,灵敏性等身体素质; 4. 心理健康目标:克服恐惧心理,增强自信心,培养勇敢和团队精神; 教 学 重 点 掌握头顶球技术教 学 难 点 控制击球的方向以及在比赛中的正确运用 负荷 预计 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 强度 时间 1.整队集合,师生问 1. 体委整队,并想老师 好; 汇报出勤情况; 一.课堂常 2.检查服装,安排见 2.成四列横队站立; 规 习生; 3.师生问好; 小 5分 3.宣布课的内容、任 4. 认真听讲,明确本节 务; 课的学习内容; 二.队列队 统一指挥进行队列队 听指挥,进行队列队形 同 上 形 形练习; 练习 1. 安排各组组长领做 1. 组长认真组织热身 热身操; 运动; 散 点 准备活动 中 3分 2. 巡回视察,指导学 2. 动作到位,充分活 各小组组长安排 生; 动各关节; 体操队形 1.听讲并模仿; 1.讲解、示范; 2.随教师一起练习; 一.足球操 2.领做; 中 4分 3.跟着音乐随教师一起 3.放音乐领做; 做; 二.两人一 组一球自 两人一组一球,相互练 指导学生练习 散 点 中 3分 举自顶练 习,体会击球部位; 习 负荷 预计 教学内容 教 师 活 动 学 生 活 动 组 织 形 式 强度 时间 1.讲述头顶球在比赛 1.认真听讲、观察; 中的作用、意义; 2.徒手练习,体会全 2.讲解、示范动作要 身鞭打发力动作; 一.原地头 领及练习要求; 3.散点练习,互帮互 散 点 大 7分 顶球 3.指导学生徒手练 学; 习; 4.学生两人一组,示 4.教师巡视,个别指 范练习,展示自 导; 我,体验成功; 1.认真听讲、观察; 2.两人一组,一举一 1.教师讲解、示范; 顶练习,体会跳起 2.指导学生一举一顶 二.跳起头 发力以及触球的位 练习; 散 点 大 5分 顶球 置感; 3.教师巡视,个别辅 3.学生互帮互学; 导; 4.示范练习,展示自 我 1.讲解练习方法及要 三.顶球入 .
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